Educación y nuevas tecnologías

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La heterogeneidad de saberes  y competencias tecnológicas constituye un desafío
muy importante para la organización pedagógica del aula, sobre todo considerando que los docentes no suelen tener el conocimiento y la planificación suficientes como para potenciar el valor pedagógico de esa heterogeneidad. Lo que suele ocurrir es que la clase se fragmenta en varias unidades de trabajo distintas, y que la capacidad del docente de conducir ese trabajo hacia algún objetivo común queda desdibujado.
Esto podría suplirse con una organización didáctica del trabajo que considerara
como punto de partida la heterogeneidad de saberes que tiene todo grupo escolar,
y se planteara estrategias pedagógicas para conducir hacia un problema o debate
común la iniciativa de cada subgrupo, avanzado o principiante en sus
competencias tecnológicas.
Fuente :Educación y nuevas tecnologías:

Los desafíos pedagógicos ante el mundo digital
*Inés Dussel
*Luis Alberto Quevedo
*Abril 2010

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